Todos los alumnos/as que tengáis Internet, tenéis que analizar una oración de las que habéis puesto. Este análisis tiene que ser aquí en el blog, tanto sintáctico como morfológicamente.
Tenéis que poner vuestro nombre.
miércoles, 31 de marzo de 2010
viernes, 26 de marzo de 2010
Página de las coordenadas y números enteros.
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/numenteros/coordenadas/coordenadas_p.htm
jueves, 25 de marzo de 2010
miércoles, 24 de marzo de 2010
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domingo, 14 de marzo de 2010
"Controles".Pepi.
El lunes, 15 de Marzo, haremos el Control del Tema 9 de Conocimiento del Medio.
Estudiar esquemas, mapas y conceptos principales del tema.
El martes, 16 de Marzo, haremos el Control del Tema 9 de Lengua.
Estudiar los conceptos principales, verbos y practicar el análisis morfológico de oraciones.
miércoles, 10 de marzo de 2010
"Control de Matemáticas". Pepi.
Jueves, día 11 de Marzo: Control del Tema 9.
Repasar el tema, hacer ejercicios y practicar cuentas de dividir.
"Problemas". Pepi.
1. Un sello de correos tiene una masa de 20 miligramos. ¿Cuál será la masa en kg. de un millón de sellos?
2. El peso medio de un ladrillo es de 380 g. ¿Cuál será la masa en kg. de 320 ladrillos?
3. Un paquete tiene de masa 3.45 kg. y otro 0.76 g. ¿Cuál es la masa total en gramos de los dos paquetes?
"Análisis Morfológico". Pepi.
Analizad morfológicamente esta oración:
- La gallina pone huevos en su gallinero.
La =
gallina =
pone =
huevos =
en =
su =
gallinero =
"Mapa Físico". Pepi.
En este mapa, puedes practicar si recuerdas los nombres de todos los sistemas montañosos de la Península Ibérica. También las dos Depresiones. Complétalo.
martes, 9 de marzo de 2010
PRESENTACIÓN
La finalidad de este blog es para ayudar a nuestr@s alumn@s en su proceso de aprendizaje.
Desde aquí queremos invitar a toda la Comunidad Educativa (padres y madres, alumno@s y maestr@s) a utilizar esta herramienta como elemento comunicativo estre los distintos sectores.
Nuestra intención es realizar un útil y adecuado uso de este recurso educativo, adaptándonos a los nuevos tiempos que corren, a la vez que colaborar con el desarrollo de la competencia en las nuevas tecnologías.
Poco a poco, todos seremos administradores y responsables de los elementos y entradas que colguemos, pero seremos los maestr@s de este Centro los que decidamos qué elementos no son adecuados para formar parte de este blog. Por tanto, seremos nosotr@s (y no los alumn@s) los que tenemos la competencia para eliminar aquello que no creamos conveniente y adecuado.
Entre las normas que debemos seguir, es necesario que todas las entradas vayan identificadas con el nombre de la persona autora de las mismas.
Esperamos que los comentarios sean respetuosos y que todas las páginas sean educativas, formativas, ... en definitiva, que vayan encaminadas a la formación integral del alumnado.
Desde aquí queremos invitar a toda la Comunidad Educativa (padres y madres, alumno@s y maestr@s) a utilizar esta herramienta como elemento comunicativo estre los distintos sectores.
Nuestra intención es realizar un útil y adecuado uso de este recurso educativo, adaptándonos a los nuevos tiempos que corren, a la vez que colaborar con el desarrollo de la competencia en las nuevas tecnologías.
Poco a poco, todos seremos administradores y responsables de los elementos y entradas que colguemos, pero seremos los maestr@s de este Centro los que decidamos qué elementos no son adecuados para formar parte de este blog. Por tanto, seremos nosotr@s (y no los alumn@s) los que tenemos la competencia para eliminar aquello que no creamos conveniente y adecuado.
Entre las normas que debemos seguir, es necesario que todas las entradas vayan identificadas con el nombre de la persona autora de las mismas.
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